martes, 1 de diciembre de 2009

La Nueva Gramática de la Lengua Castellana

-La Nueva Gramática de la Lengua Castellana

La RAE y la Asociación de Academias de la Lengua Española presentan la 'Nueva gramática de la lengua española', que estará a la venta a partir del próximo 4 de diciembre. Publicada por Espasa, es la primera gramática académica desde 1931 y ofrece el resultado de once años de trabajo de las veintidós Academias de la Lengua Española, que aquí fijan la norma lingüística para todos los hispanohablantes. El día 10 de diciembre, los Reyes presidirán la presentación oficial de la Nueva gramática de la lengua española en un acto que se celebrará en la sede de la Real Academia Española. Ignacio Bosque, académico de la Española, ha sido el ponente de esta obra que ha implicado una "enorme labor de documentación e investigación", según explica la editorial Espasa. Una Comisión Interacadémica, formada por representantes de todas las áreas lingüísticas, ha coordinado los trabajos. La Nueva gramática de la lengua española pretende ofrecer un mapa del español en todo el mundo y una representación a escala de su estructura.


-La última publicación de la Gramática de la Lengua Castellana fue en el año 1931.

¿Qué es una gramática?

-¿Qué es una gramática?

Conjunto de reglas y normas que se proponen para el uso correcto de una lengua determinada.

Constituciones

-¿Qué es una constitución?

Es la norma fundamental, escrita o no, de un Estado soberano, establecida o aceptada para regirlo. La constitución fija los límites y define las relaciones entre los poderes del Estado (poderes que, en los países occidentales modernos se definen como poder legislativo, ejecutivo y judicial) y de éstos con sus ciudadanos, estableciendo así las bases para su gobierno y organización de las instituciones en que tales poderes se asientan. También garantiza al pueblo derechos y libertades.


-Constitución de 1931
-Derecho a la educación: Artículo 48. El servicio de la cultura es atribución esencial del Estado, y lo prestará mediante instituciones educativas enlazadas por el sistema de la escuela unificada.
La enseñanza primaria será gratuita y obligatoria.
Los maestros, profesores y catedráticos de la enseñanza oficial son funcionarios públicos. La libertad de cátedra queda reconocida y garantizada.
La República legislará en el sentido de facilitar a los españoles económicamente necesitados el acceso a todos los grados de enseñanza, a fin de que no se halle condicionado más que por la aptitud y la vocación.
La enseñanza será laica, hará del trabajo el eje de su actividad metodológica y se inspirará en ideales de solidaridad humana.
Se reconoce a las Iglesias el derecho, sujeto a inspección del Estado, de enseñar sus respectivas doctrinas en sus propios establecimientos.

-Constitución de 1978
-Derecho a la educación: Artículo 27.
1. Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
3. Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.
4. La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.
5. Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes.
6. Se reconoce a las personas físicas y jurídicas la libertad de creación de centros docentes, dentro del respeto a los principios constitucionales.
7. Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos, en los términos que la Ley establezca.
8. Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para garantizar el cumplimiento de las Leyes.
9. Los poderes públicos ayudarán a los centros docentes que reúnan los requisitos que la Ley establezca.
10. Se reconoce la autonomía de las Universidades en los términos que la Ley establezca.

martes, 20 de octubre de 2009

Puntualidad

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Peter era un hombre tranquilo.
Cuando llegaba cada día del trabajo a su casa, a las tres en punto (ni un minuto más y ni un minuto menos), sólo esperaba encontrarse a su adorable esposa Grace allí, aguardando su llegada.
Pero una tranquila mañana primaveral, un día en el cual, por una desconocida razón que se escapaba a su compresión, su jefe decidió que debía marcharse pronto a casa.
Cogió, por tanto, otro tren que le llevó hasta su hogar media hora antes.
Estaba sumamente enfadado.
Cuando abrió la puerta de su casa, le sorprendió encontrarla desierta, pero supuso que su mujer había ido a comprar y se dirigió a su habitación con la intención de dormir al menos la media hora que le sobraba.
Oyó un crujido, pero no se sorprendió demasiado, pensando que quizás su mujer, Grace, había pensado hacer lo mismo que él.
Pero no era así.
Su adorable, rubia y preciosa Grace, le engañaba con otro hombre.
Peter sintió que la cabeza le iba a estallar, pero sin despertar a la infiel pareja, cerró la puerta tras de sí en completo silencio y marchó a la cocina, también sigilosamente, mientras se arremangabacon meticuloso cuidado.
Una vez allí, rebuscó en todos los cajones hasta encontrar un enorme cuchillo y lo afiló con saña durante un tiempo, rumiando lo inoportuno de su temprana aparición.
Subió hasta el dormitorio aún pensando en su imperdonable adelanto en su llegada y, sin mediar palabras alguna, atravesó el corazón de su esposa y su amante con una certeza puñalada.
Se quedó allí durante un rato, asegurándose de que ya no respiraban, y bajó de nuevo hasta la cocina, silbando una dulce tonadilla, para limpiar cuidadosamente el cuchillo, que más tarde necesitaría para cocinar.
Después, observando su traje manchado de salpicaduras de sangre, torció los labios en una mueca de disgusto y, poniñendose el mandil de su mujer, salió al jardín y buscó en la cochera su vieja y oxidada hacha.
Volvió silbando aún más fuerte a su cuarto y, dejando el hacha a un lado, arrastró los cuerpos de su mujer y su desdichado amante hasta el suelo.
Recuperó el arma con movimientos ágiles y rítmicos, como si bailara, y la alzó sobre su cabeza, disponiéndose a triturar de forma metódica los cadáveres.
Primero, separó la cabeza del cuerpo, pero no tenía la suficiente fuerza como para hacerlo de un solo hachazo, así que hizo una pequeña carnicería hasta que lo consigió, haciendo que la sangre salpicara las paredes (hecho que le molestó enormemente, pues tan solo hacía una semana desde que las pintó) y el resto de la habitación, incluso su propia cara, pero siguió trabajando.
Los brazos también fueron complicados, sobre todo el hueso, que tuvo que astillar hasta hacerlo casi polvo para poder separar los miembros del cuerpo.
Al cabo de media hora de duro trabajo, comprobó que le resultaba tremendamente fácil y entretenido, y con las piernas ya no tuvo tantos problemas.
Lo más complicado del torso era moverlo para poder cortarlo bien, pero notó como sus brazos se fortalecían con el esfuerzo.
Partió los miembros en trozos más pequeños para que fueran irreconocibles y también los dedos los separó de las manos y los pies, a fin de que fueran más manejables.
Cuand el reloj de su casa tocó las tres cuarenta y cinco, Peter ya había terminado su trabajo, y sonreía, satisfecho.
Contento con su potente tarea, procedió a prepararse para el picnic del barrio, molesto por tener que dejar el suelo tan manchado de sangre.
Cayó entonces en la cuenta de que no tenía nada que llevar al picnic.
Se suponía que Grace había hecho su famoso pastel de carne, pero cuando bajó a la cocina para comprobarlo, se dio cuenta de que ni siquiera había un triste trozo de carne en la despensa.
De repente, tuvo una idea.


El picnic fue un éxito.
Algunos echaron el falta a Grace, pero todos quedaron satisfechos con la simple excusa de que había ido a ver a su madre.
Nadie volvió a preguntar por ella.
Lo más destacable de la jornada: todos alabaron el magnífico pastel de carne de Peter.
Todos coincidían en que tenía algo especial.

Días más tarde, Peter renunció a su anterior trabajo y montó una carnicería.
Nadie sabía porqué tenía Peter tanto éxito, pero tampoco se esforzaron en preguntar...

Ejercicio 4 (Página 289)

*La Regenta; de Leopoldo Alas "Clarín"
http://www.cervantesvirtual.com/FichaMateria.html?Ref=26890&portal=0

*Artículos; de Mariano José de Larra
http://www.cervantesvirtual.com/servlet/FichaTituloSerieDeObra?id=3&portal=0

*Leyendas; de Gustavo Adolfo Bécquer
http://www.cervantesvirtual.com/FichaObra.html?Ref=12583&portal=0

martes, 13 de octubre de 2009

Ejercicio 2, página 289

#1 Guardar 9/57293 1990

3 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#2 Guardar 9/107009 1991

2 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#3 Guardar 9/107010 1991

3 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#4 Guardar 9/38248 1989

2 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#5 Guardar 9/88267 1993

3 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#6 Guardar VC/21187/3 1990

2 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#7 Guardar AHMO/141782 2005

3 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#8 Guardar 12/460281 2007

3 ejemplares disponibles en Sede de Alcalá

#9 Guardar DL/156590 1981

2 ejemplares disponibles en Sede de Alcalá

#10 Guardar 9/75568 1990

2 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#11 Guardar 9/72099 1990

2 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#12 Guardar 9/57292 1990

3 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#13 Guardar 3/130411 1987

10 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#14 Guardar 12/549067 2008

3 ejemplares disponibles en Sede de Alcalá

#15 Guardar 9/57192 1991

3 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#16 Guardar 9/75085 1990

3 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#17 Guardar 9/76013 1990

3 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#18 Guardar 9/54443 1990

3 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#19 Guardar 9/692 1989

10 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#20 Guardar M/8293 1977

2 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#21 Guardar 9/58256 1990

2 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#22 Guardar VC/21372/13 1989

3 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#23 Guardar 9/39727 1989

2 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#24 Guardar 9/73068 1990

4 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#25 Guardar 9/73067 1990

3 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#26 Guardar 9/75919 1990

2 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#27 Guardar 9/97060 1989

2 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#28 Guardar 7/182846 1994

3 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#29 Guardar 9/101034 1991

2 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá

#30 Guardar VC/20796/4 1990

3 ejemplares disponibles en Sede de Recoletos y Sede de Alcalá